Actividad 1
La actividad lleva por titulo “El enigma”
y esta incluida en la unidad didáctica “Un
salto hacia la salud”.
Sus objetivos
son:
Ø Conocer la alimentación saludable.
Ø Conocer y diferenciar aparatos y órganos
que intervienen en la misma.
Ø Conocer los diferentes tipos de
alimentos.
Ø Participar de forma activa para la
consecución de unos hábitos saludables.
Ø Lectura comprensiva para la resolución
de los diferentes problemas que se plantean.
La actividad se va a realizar en el
siguiente enlace:
Es un juego que consiste en ayudar a
un detective a conseguir la clave secreta para abrir una cámara acorazada.
Todas las actividades son sobre la alimentación para conseguir el objetivo
final, para ello es necesario realizar la actividades, leerlas,
comprenderlas....
Actividad 2
La actividad lleva por titulo “Los
malabares”, se trata de la realización y construcción de unos malabares. Esta actividad
esta relacionada con la unidad didáctica de “Los
malabaristas”
Los objetivos
que persigue son:
Ø Desarrollar la capacidad de
concentración y atención en la realización de diferentes tareas.
Ø Conocer el valor de la sencillez.
Ø Lectura comprensiva para la realización
de material reciclado.
Antes
de comenzar con la Unidad Didáctica los alumnos deben elaborar el material
necesario para su practica motriz, para ello el docente les facilita la construcción
de malabares. Aunque los alumnos deben
aportar el material. En este caso concreto, vamos a realizar las bolas de
malabares. Por lo que se facilita al
alumno las consignas y pasos a seguir.
Finalmente para
comprobar si los alumnos han comprendido todo el proceso y han realizado una
buena comprensión lectora se les realiza las siguientes preguntas tipo test que
deben contestar:
Pregunta 1.
1. ¿Qué tipo de alimento utilizamos para
el relleno de los malabares?
A) Macarrones.
B) Fideos o pasta alargada.
C) Arroz o pasta pequeñita.
B) Fideos o pasta alargada.
C) Arroz o pasta pequeñita.
D) Migas de pan.
Pregunta 2.
2.- Indica si es
verdadero o falso:
A) Debemos hinchar
mucho el globo para que el arroz entre más deprisa.
B) Los pitorros de los globos que sobran no
sirven para nada.
C) El pitorro del globo debe cortarse antes de verter el arroz en el globo.
C) El pitorro del globo debe cortarse antes de verter el arroz en el globo.
Pregunta 3.
3.- Elige entre las siguientes cuál es la
principal intencionalidad del texto:
A) Enseñar cómo se
realizan malabares
B) Enseñar cómo se realizan bolas para malabares.
C) Explicar la utilidad de los globos.
B) Enseñar cómo se realizan bolas para malabares.
C) Explicar la utilidad de los globos.
D) Explicar que la elaboración de pelotas
para malabares es barata.
Pregunta 4
4.- ¿Por qué se tapa con otro globo el
agujero del globo anterior?
A) Para que no
entre aire dentro del globo.
B) Para que no salga el arroz del globo.
C) Para evitar que la bola se deforme.
B) Para que no salga el arroz del globo.
C) Para evitar que la bola se deforme.
D) Para que la bola
resulte más original y vistosa.
Pregunta 5
5.- ¿Por qué crees que seria recomendable
marcar con un bolígrafo una señal en el vaso de plástico? Elige la respuesta
correcta.
A) Para que el arroz quepa en la botella y
no se salga.
B) Porque de esta forma conseguiríamos que el arroz entrase en el globo sin pasarnos.
B) Porque de esta forma conseguiríamos que el arroz entrase en el globo sin pasarnos.
C) Porque de esta forma utilizaríamos la
misma cantidad de arroz para todos los malabares que vamos a construir.
D) Porque de esta forma el vaso queda
decorado.
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